三位台籍教师的共同选择：“我们都留在大陆做老师”

　　来到大陆，位台他们见证了祖国日新月异的籍教发展和进步，结识了新的共同朋友、凝聚了新的选择情感，感受到了同胞的留大陆做老师热情和温暖。他们是位台两岸融合发展的“沟通者”、正能量的籍教“传播者”。两岸青年声音，共同你我共同倾听。选择中国新闻网特别推出《青听 两岸》融媒体栏目，留大陆做老师共同记录两岸青年的位台真实声音。

　　中新网北京9月10日电 (记者 朱延静 陈文韬)从机缘巧合下来大陆闯荡，籍教到发现并克服教学差异，共同再到如今在大陆定居多年。选择不少台籍教师的留大陆做老师“登陆”之路，走得越来越顺。

　　教师节这天，北京大学体育教研部教师陈文成、浙江工贸职业技术学院教师钟振忠、福建平潭第二实验幼儿园副园长陈亚妏，三位台籍教师做客中国新闻网《青听·两岸》栏目，分享了他们“登陆”做老师的故事。

　　“一辈子一定要来大陆闯一闯”

　　2010年，还在读本科的陈文成参加了两岸“惊骑团”骑行活动，与北京大学的师生一起在台湾环岛骑行9天8夜，也是在这时候，陈文成得知了大陆近年的发展变化。

　　2011年，两岸交流热络，陈文成觉得“人生可以有一些不一样的发展”，于是，他拎起行囊来到北京体育大学攻读硕士、博士学位。2018年，陈文成来到北京大学攻读博士后，之后留校工作，一步一个脚印，如今已是北京大学体育教研部一名成熟的教师。

　　与陈文成来大陆求学、留校的经历不同，钟振忠在台湾工作一段时间后想要转换“跑道”，他跑去咨询自己的大学老师，老师推荐他到温州做教师，加上公司领导的一句“一辈子一定要来大陆闯一闯”，让钟振忠放心“登陆”。

　　而说起来大陆做老师的缘由，陈亚妏的经历稍显“奇幻”。一通邀约电话，让年轻想闯荡、想认识更多人的陈亚妏来到福建平潭。现如今，她已经留在平潭做教师快七年了。

　　“有同有异，但都是中华文化根脉下的”

　　来到大陆做老师，不可避免地会面临一些差异，比如教学用词、讲话口音，以及与家长之间的沟通方式。

　　不过，这些“小问题”在三位台籍教师看来，都是很容易克服的。“中国人都是特别讲感情的，付出善意，付出用心，学生一定都会感受得到”，陈亚妏在节目中分享道。有同有异，但“两岸都是中华文化根脉下的”，陈文成说道。

　　提起教师节，三位老师也分享了自己过节的点滴。温馨、神圣，是陈文成对教师节最大的感受，他和同为教师的大陆妻子一起过节，享受着“加倍”的幸福。钟振忠老师则会在教师节当天，收到不少学生微信发送的节日祝福。

　　而对于陈亚妏来说，和小朋友在一起的每一天，都是她的“教师节”。

　　台湾的教师节是9月28日，这一天也是孔子诞辰纪念日。当天，台湾岛内会举行隆重的孔子祭拜活动。钟振忠分享说，“两岸都是中国人，同根同源，也深受儒家思想的影响，尊师重道也一直是中国人的美德”。“两岸的教师节虽然日子不一样，但这种文化背后的含义是一样的”，陈文成也对钟振忠的观点表示认同。

　　“两岸教师多交流，为下一代做更多”

　　近年来，台湾面临“少子化”冲击，不少学校不得不停办，台湾年轻学者们难寻教职。另一方面，大陆对于台湾教师张开双臂欢迎，这些“流浪教师”纷纷“西进”大陆，寻找属于自己的工作机会。

　　“首先要感谢祖国大陆有很大的善意”，提到来大陆当老师，陈亚妏觉得，“我们大家都可以更安心地在这边发展，大陆方面的欢迎和支持是最关键的”。

　　“我从2011年到北京求学，然后一路硕士、博士、博士后留校，面临的问题都在逐步得到解决。”陈文成说，自2018年“31条惠台措施”出台以来，他顺利办理了信用卡，博士后期间单位也为其缴纳了五险一金。

　　钟振忠也在校方和当地各方面力量的支持下，开启了自己的创业之路。2015年，学校在合作办学中尝试将机器人作为课程之一。受此启发的钟振忠便在温州创办了一家培训机构，以乐高机器人作为教材，由自己设计课程进行教学。几年下来，当地已经有数百名儿童在此体会到了机器人编程的乐趣。未来，钟振忠希望能慢慢建立起一个规模性的两岸机器人比赛，把台湾各地优秀的队伍或者是有在玩、玩得好的团队邀请来大陆比赛。

　　热爱跑马拉松的陈文成多年来用脚步见证着北京城的变化，未来他想从“被照顾”的成为“为他人服务”的人；“两岸教师多交流，为下一代做更多”则是陈亚妏质朴的期望；用自己的资源推动两岸青少年交流，向外界展示来大陆工作是可以非常快乐的，是钟振忠一直在做的。

　　他们，都选择留在大陆做老师；他们，都为两岸交流树立榜样。(完)

(责任编辑：科普)